Gran Canaria Proyecta Moda finaliza su edición 2025 con la participación de diez jóvenes titulados en el sector de la moda

• El programa, gestionado por la FULP, concluye tras seis meses de prácticas y una formación teórica de 150 horas en competencias transversales

La Fundación Universitaria de Las Palmas (FULP) ha finalizado la edición 2025 del programa Gran Canaria Proyecta Moda tras completar el periodo de prácticas profesionales no laborales desarrolladas por las personas participantes en entidades del sector de la moda en Gran Canaria.

El alumnado inició sus prácticas entre los meses de julio y agosto de 2025, finalizándolas entre enero y febrero de 2026, cumpliendo la totalidad de los seis meses previstos. En esta edición se adjudicaron diez plazas, que fueron finalizadas en su totalidad por las diez personas participantes.

La participación se distribuyó en nueve entidades de acogida. Las entidades participantes fueron Pedro Palmas, Chacho Souvenirs, Elena Morales (con dos alumnas en prácticas), Gonzales, Volcano Blood, Nuria González, Santi Carballo, Storyteller y Arantxa Arenas.

Además de su estancia práctica en talleres y empresas del sector de la moda, el alumnado completó una formación teórica online de 150 horas, estructurada en tres módulos. El primero, centrado en competencias digitales, abordó contenidos relacionados con la creatividad, la creación de páginas web y la producción de contenidos audiovisuales. El segundo módulo se dedicó a la sostenibilidad, con formación sobre la Agenda 2030 y los sistemas de gestión sostenible. El tercer módulo estuvo orientado al nivel B1 de inglés, con una carga lectiva de 50 horas.

Todas las personas participantes realizaron tests iniciales y finales, lo que permitió medir su evolución en competencias transversales vinculadas al empleo y al emprendimiento.

En paralelo, el programa ofreció la posibilidad de acceder a servicios de asesoramiento para el emprendimiento y orientación laboral, prestados por personal técnico especializado de la FULP. En este sentido, siete personas participantes ya recibieron información sobre emprendimiento y cuatro se encuentran actualmente en proceso de orientación, valorando este acompañamiento como una herramienta de especial interés para su desarrollo profesional.

Los informes emitidos por tutores y alumnado reflejan una valoración muy positiva de las estancias prácticas. El 100 % del alumnado adquirió nuevas competencias técnicas, relacionadas con el corte, la confección, el patronaje, los acabados, el prototipado, la producción o el visual merchandising. Asimismo, las personas participantes intervinieron activamente en el ciclo completo de producción de prendas, tanto para colecciones como para encargos profesionales.

La mayoría del alumnado colaboró en eventos profesionales, especialmente en desfiles vinculados a Gran Canaria Moda Cálida, y varias personas desarrollaron proyectos completos, desde el diseño inicial hasta el acabado final. Algunas entidades de acogida señalaron, además, la posibilidad de futuras contrataciones, condicionadas a la disponibilidad de medios.

Las entidades de acogida destacaron el alto nivel de integración, implicación y autonomía del alumnado, así como su capacidad de adaptación a ritmos profesionales y a distintas áreas de trabajo. También subrayaron la evolución técnica, especialmente en corte y confección, y valoraron de forma muy positiva la predisposición, motivación, educación y responsabilidad de las personas participantes, así como su versatilidad y la ampliación de funciones hacia ámbitos como el entorno digital, la comunicación o la gestión de stock.

Por su parte, la valoración del alumnado sobre la actuación de los tutores y tutoras en las entidades de acogida fue igualmente muy positiva. Se puso de relieve la cercanía, la claridad en las explicaciones, la paciencia y el seguimiento continuo, con metodologías prácticas basadas en la demostración y la ejecución guiada de tareas reales. Este acompañamiento favoreció tanto la integración en los equipos de trabajo como el aprendizaje técnico y el desarrollo de competencias transversales como la autonomía, la responsabilidad y la capacidad de adaptación.